Temaet er ADHD/tverretatlig samarbeid i et inkluderingsperspektiv.
Dette er del to av temaet som startet opp tirsdag 11. mars. Dagen ledes av Tormod Jørgensen fra PP-tjenesten i Fredrikstad. Hans temafokus vil være: Den inkluderende skole med fokus på ADHD og Autismeforstyrrelser.
Han vil belyse dette ut fra følgende hovedpunkter:
1. Individnivå: Diagnostisering, hva sier kriteriene?
2. Et aktørperspektiv: Hvordan leve med ADHD og /eller autismeforstyrrelser?
3. Kontekstperspektivet: Tilrettelegging av skoledagen og hva kreves det av deg som lærer?
Det er, som tidligere nevnt, ikke meningen at dere skal bli eksperter eller spesialpedagoger når vi legger opp til et slikt tema. Meningen er at dere får en introduksjon, en orientering, slik at dere ikke er helt uforberedte når dere møter tilsvarende utfordringene som vanlig lærer en helt vanlig skoledag.
